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Tipos de atividade e ícones

Este curso oferece uma ampla gama de atividades que os alunos podem concluir individualmente ou em colaboração com outros alunos. Muitas dessas atividades são representadas por ícones, listados na tabela abaixo. Alguns dos ícones foram projetados pela University of Leeds e compartilhados sob a licença Creative Commons CC BY. Esta tabela fornece uma visão geral:

	Energizante	Energizers são atividades curtas, pensadas como um exercício de aquecimento para começar. Essa é a única atividade que não pede pensamento profundo; os alunos devem apenas completá-las espontaneamente e se divertir.
	Exploração (também chamada de atividade de detetive)	Esta atividade exploratória pede que os alunos busquem informações ou respostas. Isso pode envolver assistir a vídeos, navegar por páginas da web externas ou interpretar um infográfico. Na maioria das vezes, os alunos recebem perguntas orientadoras para dar suporte à sua jornada de aprendizagem.
	Anote seus pensamentos	Os alunos podem registrar seu aprendizado em um documento do Word, um caderno físico ou compartilhar seus pensamentos com seus colegas em um blog. Eles serão encorajados a fazer isso ao atingir pontos-chave em sua jornada de aprendizado.
	Atividade prática	Esta atividade foca em aplicar o aprendizado a tarefas da vida real. Isso envolve leitura proposital, sobre a qual os alunos aprenderão mais na Unidade 2.
	Atividade de perguntas e respostas	Esta atividade pede aos alunos que respondam a uma pergunta ou encontrem uma pergunta que leve a uma resposta dada. Às vezes, as perguntas serão fornecidas em formato de questionário. Os alunos podem repetir o questionário e não serão marcados. Todas as atividades são destinadas ao seu próprio aprendizado; eles podem praticar suas habilidades de questionamento e pensamento crítico com este tipo de atividade.
	Atividade de leitura	Esta atividade pede que os alunos leiam um texto enquanto refletem sobre questões norteadoras.
	Atividade reflexiva	Esta atividade pede que os alunos pensem criticamente, relacionem o que aprenderam ao seu próprio contexto e façam planos de como podem usar esse novo conhecimento na prática. Esta atividade geralmente ocorre em pontos-chave da jornada de aprendizagem dos alunos; então, nós os encorajamos a registrar suas reflexões em um documento do Word, um caderno físico ou compartilhar seus pensamentos com seus colegas no blog. Os pontos-chave são denotados por
	Atividade opcional	A conclusão desta atividade não é essencial para a compreensão do curso. No entanto, recomendamos fortemente que os alunos as concluam quando tiverem tempo. Isso aprofundará sua compreensão e os ajudará a aplicar o que aprenderam. E eles provavelmente se divertirão ao concluir esta atividade!