Dans le tableau ci-dessous, nous listons les auteurs et
contributeurs des cours en ligne de l'INASP qui ont été proposés
au moins une fois depuis le début de l'initiative d'apprentissage
numérique de l'INASP en 2011.
Rédaction de recherche en sciences (rebaptisé Getting
Started with Writing and Publishing Your Research in
2023)
À partir de 2011
Ravi Murugesan et Andy Nobes
Alejandra Arreola Triana, Buna Bhandari, Funmilayo Doherty,
Barbara Gastel, Richard de Grijs, Kendi Muchungi
Notions de base sur la rédaction d'une proposition de
subvention
À partir de 2013
Ravi Murugesan
Michael Head, Harriet Mutonyi, Sarah Nabachwa, Andy Nobes,
Christine Oryema
Rédaction de recherche en santé environnementale
2013 à 2017
Barbara Gastel, Anne Riederer
Ravi Murugesan
Droits d'auteur et licences des publications de recherche
2014 à 2018
Sarah Durrant
Lucy Browse, Anne Powell, Ravi Murugesan, Veronika
Schaeffler
Suivi et évaluation de l'utilisation des ressources
électroniques, ou « MEERU »
2016 à 2020
Anne Powell, Veronika Schaeffler, Joanna Wild
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Rédaction de recherche en sciences sociales (fusionné avec
Démarrer avec la rédaction et la publication de vos
recherches en 2023)
À partir de 2018
Tudor D'Silva, Fiona Nash, Joanna Wild
Ravi Murugesan
Processus éditoriaux pour les rédacteurs de revues
2018 à 2022
Sioux Cumming, Pippa Smart, Joanna Wild
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Programme de boîte à outils de cours en ligne
2018 à 2019
Ravi Murugesan et Joanna Wild
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Questionner pendant que nous apprenons - Une introduction à la
pensée critique (tutoriel d'auto-apprentissage ainsi que cours
pour le projet AQHEd-SL)
2019 à 2022
Maria Kovacs, Veronika Schaeffler, Joanna Wild
Anne Powell
Stratégies de recherche
À partir de 2019
Anne Powell, Veronika Schaeffler, Nancy Weitz
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Compétences en rédaction académique
À partir de 2019
Nilam McGrath
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Faciliter des événements et des cours dans un monde en ligne
(cours) et Principes de base de la facilitation en ligne
(tutoriel d'auto-apprentissage)
À partir de 2020
Annelise Dennis, Roisin Manning, Ravi Murugesan, Veronika
Schaeffler, Joanna Wild
Vanesa Weyrauch
Communication de la recherche pour l'engagement politique
À partir de 2020
Clara Richards
Connie Nshemereirwe
Rédaction de propositions ayant un impact (rebaptisé Gagner
des fonds pour l'impact de la recherche )
À partir de 2020
Bernard Appiah, Michael Head, Andy Nobes
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Conception de l'apprentissage - Planification d'expériences
d'apprentissage efficaces (projet TESCEA)
2020 à 2021 (Transmis aux partenaires)
Annelise Dennis, Joanna Wild, Beth Wokabi
Tabitha Buchner, Josie Dryden, Roisin Manning, Kendi Muchungi,
Mary Omingo, Mai Skovgaard
Refonte des cours pour un apprentissage et une transformation
significatifs (projet TESCEA)
2020 à 2021 (Transmis aux partenaires)
Annelise Dennis, Joanna Wild
Tabitha Buchner, Kendi Muchungi, Mary Omingo, Beth Wokabi
Compétences fondamentales pour la recherche en sciences
sociales et en santé
À partir de 2022
Kojo Ahiakpa, Petra Boynton, Farooq Rathore, Janet Salmons,
Sampson Twumasi-Ankrah
Ravi Murugesan
Rédaction scientifique en santé mondiale : apprendre à partir
d'exemples
À partir de 2022
Jennifer de Beyer, Paula Dhiman
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Formation sur le genre en Afrique de l'Ouest (projet PEBL)
2022
Flora Fabian, Mai Skovgaard
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Une fois les supports de cours rédigés, le cours est développé
sur learn@inasp. Entre 2011 et 2024, ce travail a été en grande
partie réalisé par Ravi Murugesan, associé de l'INASP.
De nombreux cours en ligne de l'INASP, y compris nos MOOC,
comportent un élément important de facilitation. Nos animateurs,
dont la plupart travaillent à titre bénévole, renforcent les
aspects « présence pédagogique » et « présence sociale » d'un
cours en engageant des discussions avec les participants et en
partageant leurs propres expériences sur les forums de cours.
Liste des
animateurs qui ont participé à nos cours depuis 2015